Peran Guru PAK sebagai Teladan dalam Meningkatkan Kerohanian dan Karakter Peserta Didik

Reni Triposa; Yonatan Alex Arifianto; Yudi Hendrilia

doi:10.52489/jupak.v2i1.24

Authors

Reni Triposa Sekolah Tinggi Teologi Sangkakala, Salatiga
Yonatan Alex Arifianto Sekolah Tinggi Teologi Sangkakala, Salatiga
Yudi Hendrilia Sekolah Tinggi Teologi Kanaan Nusantara

DOI:

https://doi.org/10.52489/jupak.v2i1.24

Keywords:

Christian religious education, Christian teacher, character, spirituality

Abstract

The state of the age and its development so rapidly influencing the world become a challenge for students and especially teachers in giving roles and tasks to education especially Christian education. But the role of the teacher in writing that uses library research with a qualitative descriptive approach is expected to improve human resources and bring students to grow in spirituality and character that can build a nation through a person who is strong in relying on God. The Role of Teachers Christian religious education as a role model in enhancing the spirituality and character of learners must be a priority in learning as a form of implying affective values. Teachers as role models in improving the spirituality and character of students, the teacher in this study was asked to have the first responsibility in carrying out the tasks, roles and responsibilities of teachers of Christian religious education. Then the teacher must realize that the Christian Religious Education teacher is an exemplary leader. And then the Master works closely with the church and family to bring about an increase in spirituality and character. And finally the Master must be led by the Holy Spirit.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andrianti, S. (2012). Pendidikan Kristen: Keseimbangan antara Intelektual dan Spiritualitas. Jurnal Antusias, 1–32.

Andriati, S. (1948). PEMAHAMAN TENTANG KARUNIA ROH KUDUS DALAMPEMBERDAYAAN KUALITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN. In Jurnal Antusias.

Arifianto, Y. A., & sumiwi Rachmani, A. (2020). Peran Roh Kudus dalam Menuntun Orang Percaya kepada Seluruh Kebenaran Berdasarkan Yohanes 16 :13. Jurnal Diegesis, 3(1), 1-12.

Azzahra, A., & Haq, A. L. A. (2019). Intensi Pelaku Perundungan (Bullying) : Studi Fenomenologi Pada Pelaku Perundungan di Sekolah. Psycho Idea. https://doi.org/10.30595/psychoidea.v17i1.3849

Baskoro, P. K. (2020). Landasan Psikologis Pendidikan Kristen dan Relevansinya dalam Pendidikan Kristen Masa Kini. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 1(1), 47–67. https://doi.org/10.52489/jupak.v1i1.6

Berkhof, L., & Til, C. Van. (2012). Dasar Pendidikan Kristen: Dasar Pendidikan Kristen: Ceramah-ceramah kepada Guru-guru Kristen. Momentum.

Budiyana, H. (2018). Roh Kudus Dalam Proses Pembelajaran Pendidikankristen Mewujudkan Pengajaran Kristen Yang Mengandung Nilai Kekal. Jurnal Teologi Berita Hidup, 1(1), 57–77. https://doi.org/10.38189/jtbh.v1i1.5

Budiyana, H. (2020). Peran Psikologi dalam Pendidikan Kristen di Sekolah Kristen. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 1(1), 68–78. https://doi.org/10.52489/jupak.v1i1.9

Chusna, P. A. (2017). Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Sosial Keagamaan, 17(2), 315–330. https://doi.org/10.21274/dinamika/2017.17.2.315-330

Dan, S., & Afriyeni, N. (2017). Perilaku Perundungan Maya (Cyberbullying) Pada Remaja Awal. Jurnal Psikologi Insight © Psikologi Universitas Pendidikan Indonesia, 1(1), 25–41. https://doi.org/10.5281/zenodo.582669

Darmawan, I. P. A. (2014). Pendidikan Kristen Era Postmodern. Jurnal Simpson: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, Setiawan 2007, 31–40.

Denney, A. S., & Tewksbury, R. (2013). How to Write a Literature Review. Journal of Criminal Justice Education, 24(2), 218–234. https://doi.org/10.1080/10511253.2012.730617

Dewanti, T., Widada, W., & Triyono, T. (2016). Hubungan Antara Keterampilan Sosial Dan Penggunaan Gadget Smartphone Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sma Negeri 9 Malang. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 1(3), 126–131. https://doi.org/10.17977/um001v1i32016p126

Eli Tanya. (2006). Gereja daan Pendidikan Agama Kristen. sekolah tinggi teologi cipanas.

Eliasaputra, M. P., Novalina, M., & Siahaan, R. J. (2020). Tantangan Pendidikan Agama Kristen Di Era Revolusi Industri 4.0 Dan Pasca Kebenaran. BONAFIDE: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(1), 1–22. https://doi.org/10.46558/bonafide.v1i1.7

Enklaar, I. H., & Homrighausen, E. G. (2011). Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: BPK Gunung Mulia.

Ermindyawati, L. (2019). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Perilaku Siswa-Siswi Di SD Negeri 01 Ujung Watu Jepara. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 2(1), 40–61. https://doi.org/10.34081/fidei.v2i1.27

GP, H. (2012). Pendidikan Agama Kristen dalam Alkitab dan dunia Pendidikan Masa kini. Penerbit Andi.

Hastuti, R. (2013). Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga Sebagai Pusat Bermisi. Jurnal Antusias, 2(4), 23–68.

Hendrick, howard G. (2011). Mengajar Untuk Mengubah Hidup. Yayasan Gloria.

Hubungan Peran Keluarga Dalam Menghindari Dampak Negatif Penggunaan Gadget Pada Anak Dengan Perilaku Anak Dalam Penggunaan Gadget Di Desa Kiawa 2 Barat Kecamatan Kawangkoan Utara. (2018). Jurnal Keperawatan, 6(2).

Hutabarat, O. R. (2019). Mendidik Anak Berkarakter Kristen Mengatasi Kekerasan. Voice of Wesley: Jurnal Ilmiah Musik Dan Agama, 1(2). https://doi.org/10.36972/jvow.v1i2.12

Hutagalung, P. (2020). Pemuridan Sebagai Mandat Misi Menurut Matius 28:18-20. Pengarah: Jurnal Teologi Kristen, 2(1), 64–76. https://doi.org/10.36270/pengarah.v2i1.22

Intarti, E. R. (2016). Peran guru pendidikan agama Kristen sebagai motivator. Regula Fidei, 1(2), 28–40. https://doi.org/10.33541/regula fidei.v1i2.626

Johanes Waldes Hasugian. (2019). Kurikulum Pendidikan Kristen bagi Orang Dewasa di Gereja. KURIOS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen. https://doi.org/10.30995/kur.v5i1.96

Kurniadi, T. (2015). Tinjauan Teologis Paedagogis Korelasi Pendidikan Agama Kristen (Pak) Gereja Dan Keluarga Dan Relevansinya Bagi Pelayanan Gereja Masa Kini. Manna Rafflesia, 2(2), 69–87. https://doi.org/10.38091/man_raf.v2i2.57

Lumban Gaol, N. T., & Nababan, A. (2019). Kepemimpinan Guru Pendidikan Agama Kristen. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.24246/j.jk.2019.v6.i1.p89-96

Maulida, O. H. (2013). Menelisik Pengaruh Penggunaan Aplikasi Gadget terhadap Perkembangan Psikologis Anak Usia Dini. Universitas Negeri Semarang.

Nadeak, E. H., & Hidayat, D. (2017). Karakteristik Pendidikan yang Menebus di Suatu Sekolah Kristen [The Characteristics of Redemptive Education In a Christian School]. Polyglot: Jurnal Ilmiah. https://doi.org/10.19166/pji.v13i2.439

Niyoko. (2017). Pendidikan Agama Kristen Untuk perguruan Tinggi. Yayasan Taman Pustaka Kristen Indonesia.

Nuh, S., Darmawan, I. P. A., & Sujoko, E. (2019). Implementasi Pak Konteks Gereja Di Gkii Tandang, Semarang. Pengarah: Jurnal Teologi Kristen, 1(1), 59–70. https://doi.org/10.36270/pengarah.v1i1.7

Nuhamara, D. (2018). Pengutamaan Dimensi Karakter Dalam Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Jaffray, 16(1), 93. https://doi.org/10.25278/jj71.v16i1.278

Pazmino, R. W. (2016). Fondasi pendidikan Kristen. BPK Gunung Mulia.

Rantung, D. A. (2017). Pendidikan Agama Kristen Dalam Kehidupan Masyarakat Majemuk. Shanan Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 177.

Rastati, R. (2016). Bentuk Perundungan Siber Di Media Sosial Dan Pencegahannya Bagi Korban Dan Pelaku. Jurnal Sosioteknologi, 15(2), 169–186. https://doi.org/10.5614/sostek.itbj.2016.15.02.1

Sagala, L. D. (2017). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Menghadapi Perubahan Sosial. Jurnal Simpson: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 48.

Sahartian, S. (2018). Pemahaman Guru Pendidikan Agama Kristen Tentang II Timotius 3:10 Terhadap Peningkatan Kecerdasan Spiritual Anak Didik. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika. https://doi.org/10.34081/fidei.v1i2.15

Santoso, M. P. (2005). Karakteristik Pendidikan Kristen. Veritas : Jurnal Teologi Dan Pelayanan. https://doi.org/10.36421/veritas.v6i2.153

Saptono Yohanes Joko. (2016). Motivasi dan keberhasilan belajar siswa. Jurnal Pendidikan Agama Kristen, I(1), 189–212.

Saragih, E. S. (2019). Fungsi Gereja Sebagai Entrepreneurship Sosial dalam Masyarakat Majemuk. Kurios: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen.

Setianingsih, Amila Wahyuni, A., & Firiana Noor, K. (2018). Dampak Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Prasekolah. Gaster.

Seymour, J. (2016). Memetakan Pendidikan Kristen. BPK Gunung Mulia.

Siburian, T. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Melalui Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL) pada Siswa Kelas IV Dan …. PROVEDENSI: Jurnal Pendidikan Dan Teologi.

Sidjabat, B.S. (2017). Mengajar secara Profesional. kalam hidup.

Sidjabat, Binsen S. (2020). Meretas Polarisasi Pendidikan Kristiani. Indonesian Journal of Theology, 7(1), 7–24. https://doi.org/10.46567/ijt.v7i1.2

Simanjuntak, R. (2016). Dampak Keteladanan Yesus sebagai Guru Agung bagi Guru Pendidikan Agama Kristen Masa Kini. Sanctum Domine: Jurnal Teologi, 4(2), 29–40. https://doi.org/10.46495/sdjt.v4i2.24

Simorangkir, N., & STAKN Tarutung, D. (2013). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Anak Didik Melalui Proses Pembelajaran. Jurnal Saintech.

Sutoyo, D. (2016). Allah Memanggil Umat-Nya Untuk Menjadi Gereja Yang Tekun Berdoa Menurut Kisah Para Rasul 4: 23 – 31. DUNAMIS: Jurnal Penelitian Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 1(1), 52. https://doi.org/10.30648/dun.v1i1.101

Tari, E., Mosooli, E. A., & Tulaka, E. E. (2019). Kepemimpinan Kristen Berdasarkan 1 Timotius 3:1-7. Jurnal Teruna Bhakti, 2(1), 15–21.

Telaumbanua, A. (2019). Peran Gembala Sidang Sebagai Pendidik Dalam Pertumbuhan Rohani Jemaat. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 2(2), 362–387. https://doi.org/10.34081/fidei.v2i2.45

Umrati, & Wijaya, H. (2020). Analisis Data Kualitatif Teori Konsep dalam Penelitian Pendidikan. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.

Utomo, B. S. (2017). (R)Evolusi Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Mentransformasi Kehidupan Siswa. DUNAMIS: Jurnal Penelitian Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 1(2), 102. https://doi.org/10.30648/dun.v1i2.111

Wadi, E. N., & Selfina, E. (2016). Peran Orang Tua Sebagai Keluarga Cyber Smart Dalam Mengajarkan Pendidikan Kristen Pada Remaja GKII Ebenhaezer Sentani Jayapura Papua. Jurnal Jaffray. https://doi.org/10.25278/jj71.v14i1.190

Widianing, O. J. (2018). Pendidikan Kristen di Sekolah: Sebuah Tugas Ilahi Dalam Memuridkan Jiwa. Jurnal Teologi Berita Hidup, 1(1). https://doi.org/10.38189/jtbh.v1i1.6